2020年3月26日，商学院酒店管理专业王莎老师开启了自己人生中第一次网络直播课。

“选择并确定合适的在线教学平台和教学方法是确保教学质量的基本保证，在经过对比后，我选择了用腾讯课堂来给学生进行网络直播授课，因为直播中不断有课堂互动，学生听课兴趣较高，更能保证学生的听课质量。”而腾讯课堂操作简便，板书，互动，课堂讨论各大功能都有，因此，王莎老师最后选择用腾讯课堂作为直播平台，微助教、QQ群作为课前、课后作业辅助讨论群。

“刚开始上网课会有点尴尬，因为直播看不到学生，感知不到学生听课状态，刚开始的时候会觉得自己是在自言自语。‘’但经过一个星期的网络直播授课，王莎老师很快就适应了这种直播教学模式。对于本学期所授科目之一的《酒店专业英语》，王莎老师会经常在课堂上跟学生做互动，一来因为这门课程的学习以听说为主，互动必不可少；二来也可以通过互动让学生更加集中精力听课。但目前市面上可用的、适合直播课堂的软件，大多数都没有学生可自行控制麦克风的功能，这样一来就大大增加了课堂互动难度，对语言类课程来说，影响尤其大。于是王莎老师选择在授课过程中全程开启“举手功能”，这样，学生想回答问题时，直接点击举手，老师邀请上台，便可完成互动过程，相对提高了课堂互动效率。

“《酒店专业英语》中有较多的行业专用词汇，在每次课开始前，我都会给学生进行“听写”，因无法收取纸质听写本，我采用了微助教，每次设置5-10分钟倒计时，学生直接在微助教端口答题，提交后会自动生成本次的听写分数。”

在每节课结束后，腾讯课堂都会自动生成课堂回放，知识点没有听明白的同学，还可以通过回放，重新进行学习。此外，腾讯课堂还会生成学生听课时长以及出勤率，教师也可以通过这些数据了解学生的部分听课情况。

语言的学习是一个连续的过程，《酒店专业英语》侧重于学生听力和口语能力的提高，为了让学生花更多时间练习口语，王莎老师每周都会给学生布置口语主题作业，学生在规定的时间段内，将自己录好音的文件发送到QQ群，通过这种方式，增加让学生“开口说英文”的机会。

“直播授课对我来说是一种全新的体验，说实话，现在已经喜欢上了直播授课，它让我更加熟悉现代教学技术，提升了我自己的教学能力，现在和学生之间在网上的互动气氛也非常好，相信越往后，自己的直播课课程体系也会愈加完善。”